Quelques photos
ici !!!

Fiche technique de Territoires volet 2

« Dessine-moi un Français ! »  

 

Contenu : Exploration des représentations de l’identité nationale. Regard sur les stratifications humaines et événementielles constituant la Nation. Fresque mêlant textes d’archives, images vidéos, interviews, écritures contemporaines (L.F. Céline), extraits d’ateliers d’écriture collective menés en collège, chansons et musiques revisitées. Spectacle hybride interrogeant passé/présent entre douleur et espoir.  

 

Inscription locale du dispositif  :

  • Maisons de Quartier du PLM et des Carreaux pour répétitions
  • Résidence à l’Esp. M-Pagnol, 14 jours pour répétitions
  • CAP’S 95 pour construction et stockage du décor
  • Locaux de l’association pour répétitions et construction des éléments de décor
  • Déroulement  : Documentation, ateliers d’improvisation, écriture, montage, répétitions, restitution.

 

Calendrier  : Début de l’action janvier 2002. Enregistrement vidéo et interviews lors des défilés parisiens du 1° mai 2002 et du 14 juillet 2002 ainsi que dans un camp de rapatriés franco-vietnamien (CAFI) août 2002. Atelier de recueil de paroles et atelier d’écriture au collège MLK de Villiers-le-Bel, classes de 3°

 

Etapes de mise en œuvre :

  • 1° semestre 2002, documentation et écriture
  • Mai 2002, recueil de paroles au collège MLK (2 classes de 3°)
  • Nov. 02/ fév. 03, atelier d’écriture au collège MLK (1 classe de 3°)
  • 2° semestre 2002, improvisations et répétitions
  • Ouverture des répétitions aux collégiens
  • 15, 16 et 18 mars 2003, restitution publique en relation avec la disponibilité du lieu de diffusion (Espace Marcel-Pagnol)

 

Mobilisation et réactions du public concerné :

  • Participation dans le temps scolaire de 2 classes de 3° en demi effectif (révision différente des savoirs liés à l’Histoire de France), très impliquées, prolongement dans la cour pendant les interclasses
  • Participation dans le temps scolaire d’1 classe de 3° en demi effectif pour les ¾ du temps (atelier d’écriture) restitution des textes en effectif complet
  • Trois collégiens rejoignent le groupe de Fusion (18/34 ans) pour les répétitions et une expression sur scène
  • Une classe participe à une répétition ouverte avec prise de parole à la fin de la présentation
  • Réaction très positive du public lors des trois représentations. Public très mixé (âge, origine), pour partie non usager habituel de ce lieu culturel.

 

Résultats atteints : 100 minutes de spectacle. Un débat sur le sentiment d’appartenance, sur la construction d’identités entre plusieurs cultures (3 classes de 3°). Un rappel de moments oubliés de l’Histoire coloniale française (Indochine). Une actualisation des connaissances en relation avec l’évocation de l’ancienneté de la présence d’hommes et de femmes noirs sur le territoire français (XIII°/XV° s., Révolution/Empire). Des échanges d’après spectacle sur la forme théâtrale proposée, sur l’utilisation de l’action culturelle comme vecteur de transformation sociale. Spectacle inscrit dans la programmation officielle de l’Espace Marcel-Pagnol. Inscription dans la Semaine contre le Racisme à Villiers-le-Bel. Inscription dans la 8° Semaine de la langue française et de la francophonie.